A Educação está em constantes evoluções em todo o mundo, a primeira escola de Ensino Superior do Brasil foi Faculdade de Medicina da Bahia, inaugurada no dia 18 de fevereiro de 1808. Na modalidade a Distância (EAD) a primeira Instituição de Educação Superior a oferecer curso de graduação na modalidade a distância foi a Universidade Federal do Mato Grosso, em 1995, uma diferença de 2 séculos da educação tradicional.
As principais diferença entre um curso presencial e um curso de ensino a distancia é a flexibilidade em relação aos horários, bem como a estrutura física, que na maioria das vezes na presencial, se torna mais completa, além disso,o curso presencial exige do aluno um comprometimento com horários, requesitos essenciais para sua formação o aluno deve ter participação minima de 75% de presença nas disciplinas, obrigando a ter uma rotina mais intensa, já que você deve entrar em aula na hora x e sair na hora y, conforme pré estabelecidas dependo do curso.
Uma nova abordagem para a educação está a nos desafiar na direção da construção de novos ambientes de ensino-aprendizagem. Goodyear (2001) define um ambiente de aprendizagem como um conjunto complexo de estruturas encadeadas que fornecem o cenário (setting) físico para o trabalho de uma comunidade de aprendizes. Este cenário pode incluir toda sorte de recursos de aprendizagem, incluindo o que convencionamos chamar de hardware e software mas também outros objetos de conhecimentos produzidos pelas interações dos membros das comunidade de aprendizagem. O grande desafio do seculo é como colocar e trazer alunos para sala enquanto a praticidade do dia dia na EAD faz com que em tese ela seja mais ampla atingindo públicos dos mais diversos, sem ser preciso sair de casa na maioria dos cursos, ou apena algumas vezes durantes a semana.
Com o advento da evolução da tecnológica, no futuro cada vez mais pessoa irão aderir esse método de ensino Aprendizagem, então precisa-se criar metodologias na Educação Presencial afim de atrair, tendo uma visão de futuro, proporcionando novos olhares, trazendo de volta alunos comprometidos visando praticidade, questões elaborativas e suas aplicabilidade no dia dia como um todo, é preciso adaptar-se as mudanças e abraçar as ferramento como um todo e não entende-las como uma rival, a grande inteligencias de uma é usar o métodos de outrora, com as aplicabilidades e questões do uso cotidiano e rotineiro.
Com o advento da evolução da tecnológica, no futuro cada vez mais pessoa irão aderir esse método de ensino Aprendizagem, então precisa-se criar metodologias na Educação Presencial afim de atrair, tendo uma visão de futuro, proporcionando novos olhares, trazendo de volta alunos comprometidos visando praticidade, questões elaborativas e suas aplicabilidade no dia dia como um todo, é preciso adaptar-se as mudanças e abraçar as ferramento como um todo e não entende-las como uma rival, a grande inteligencias de uma é usar o métodos de outrora, com as aplicabilidades e questões do uso cotidiano e rotineiro.
Conclui-se portanto que com o passar dos anos, as evoluções tecnológicas de uma sociedade com sede de tecnologia, influenciou diretamente na evolução de novos métodos de aprendizagem, ampliando as fronteiras do muro da escola, faculdade, sendo inserida no ambiente familiar através da educação a distancia EAD, a facilidade de se estudar em locais no seu tempo vago, proporciona de certa forma mais facilidade na condução e administração do tempo em suas tarefas, bem como propícia comodidade ao estudante, na presencial é preciso ter uma certa rotina estabelecida para se obter êxito, pois todos dias tem os horários ali onde devem ser cumpridos trazendo assim menos flexibilidade em controlar o tempo de estudos, mesmo assim traz um ambiente onde mais aproxima o aluno do contexto do professor, oportunizando uma maior interação em questionamento e duvidas em determinados assuntos, sejam elas em aulas teóricas ou em práticas laboratoriais, onde os mesmos tem a oportunidade de vivenciar na forma presencial, havendo uma maior interatividade com a metodologia usado na aplicação das resoluções dos problemas aplicados pelos professores, onde essas atividades irão trazer de certa forma um enriquecimento de conhecimentos aos mesmos , bem como contribuir para a formação educacional de cada, discentes, voltadas mais para pratica do que para a teoria.
Referências: http://www.abed.org.br/revistacientifica/Revista_PDF_Doc/2005_Teoria_Ead_Tempos_Velozes_Isabel_Rodriguez.pdf
Referências: http://www.abed.org.br/revistacientifica/Revista_PDF_Doc/2005_Teoria_Ead_Tempos_Velozes_Isabel_Rodriguez.pdf
